老师的教诲作文

老师的教诲作文

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的老师的教诲作文，希望对大家有所帮助。

老师的教诲作文1

光阴似箭，日月如梭。转眼一晃，我门将要结束六年的小学生活了。在这六年丰富多彩的小学生活里给我留下了无尽的充满许许多多欢声笑语的美好回忆，以及老师对我一个个难忘的教导。虽然随着时间的'流逝，许多事情已经渐渐地淡忘了，但是有这样一次，吴老师告诉我宝贵的道理，深深地刻在我的脑海里……

记得在六年级第二个学期刚开学时，君和我因为跟同学发生了口角，闹起了别扭。任性的我们一气之下，给吴老师写了一封信，撤掉我们的职位，让给某某同学做。我们终于鼓起勇气把信放在吴老师的办公桌上，当时我们气在心上，得意极了。过了好几天，吴老师突然把我叫到办公桌上，当时我害怕极了满脑子一片空白，红着脸，低着头站在老师的身旁，意想不到的是：吴老师没有责备我，只是亲切地询问我：“为什么你们要这样做？是不是认为自己有哪些地方做得不够好？”我把自己的缺点罗列了一大堆，不经意地望了望老师桌上一大叠还没改完的作业和老师手中一直没停下来挥动着正在改作业的笔，心中突然涌出了一种感动，老师又在为我们的作业操心了。顿了顿，老师停了笔，抬起头，那双充满智慧的眼睛看着我，并语重心长地告诉我：“人总会有缺点，当然也有犯错误的时侯。但能承认自己的错误并尝试着改正缺点是好事，别把别人的话放在心上，我相信你能做得更好的。”面对老师信任、鼓励的目光，我点了点头……

老师，您对我的严格教育，让我感谢；对我的倍加关怀，让我感动；鼓励我战胜缺点，做得更好，使我难望……

老师的教诲作文2

小学四年级时发生的一件事，至今我还记得清清楚楚。虽然是一件小事，可它总让我时时想起，感到愧疚。事情是这样的：

那次，老师让我们写一篇作文，题目是《我的爸爸》。怎么写呢？我望着白画画的纸发呆。别的同学都开始动笔了，写得津津有味。而咬着笔根抓头皮的我不由得找到了自己的窍门——抄。于是，我便把《小学生获奖作文》怀着忐忑不安的心情“克隆”到了自己的本子上。

过了几天，老师把作文本发下来，并表扬我写作水平提高了，我迫不及待地翻开本子，本子上鲜红的95分的'评分，我暗自窃喜。下课后，同学们都竖起大拇指夸我真行。面对表扬与夸赞，我几乎忘记了自己的作文是抄的。晚上我躺在床上，白天被表扬的镜头总在脑海中浮现，怎么也睡不着。我渐渐想起列宁打碎了花瓶后主动向姑姑承认错误的情景，又想了想自己所犯的错误后，感到了一股后悔感涌上了心头。爸爸走进来问：“这么晚了，怎么还不睡觉呢？”我吞吞吐吐说不出口。爸爸问：“是不是犯错了？”我点了点头，并把实情告诉了爸爸。爸爸说，不管犯多大的错误，只要你勇于承认，及时改正，别人就会原谅你的。我听了爸爸的话，这才意识到了自己的错误，心里像打了五味瓶一样，很不是滋味，脑子里很是矛盾，如果说了，老师会怎样看我呢？如果不说又怎么对得起自己的良心呢？经过几次思想斗争，我下定了决心，向老师说了实情。于是，我把我的想法告诉了爸爸，爸爸高兴地笑笑说：“赶紧睡觉养足了精神，明天向老师认错。”我道了声晚安，便进入了梦乡……

第二天，我向老师认了错，老师语重心长地说：“你能认错，老师很高兴，只是别人的作文不能全抄，可以抄一些好词好句，要吸取这篇文章的精华，把这篇文章的优点，写作技艺应用到自己的作文中去，这才是一篇好作文，一篇属于自己的习作。”老师的话让我终身难忘。

虽然这件事已经过去很久了，但我怎么也忘记不了，它不但教会了我写作的方法，也让我刻骨铭心的记住，做人要诚实，要勤奋。它就像一把火，燃烧着我前方的道路。

老师的教诲作文3

鸟儿离不开妈妈的养育；小苗离不开大树；我们离不开老师的教诲。一颗种子的生根发芽的关键在于他身边的阳光，而老师就是我们的阳光。

在我一二年级的时候，我很调皮，不爱读书，喜欢看电视，经常会被老师批评，语文写作能力也不是很好，为此我的.妈妈和老师总是替我着急。后来，我们班来了一个新的老师——李老师。李老师一头黑短发，带着一副眼镜。刚开始的时候，她看我的作文写的那么差，于是，好几天都把我叫到她的办公室，让我每周多写一篇作文，也就是每次同学们都写完作业，在那里玩的时候，我总是皱着眉头写作文，因此，我有时候，也会抱怨李老师。

渐渐地我的作文好了很多，可是老师还是让我继续写，总是要我早一点交给她，她总是说：“嗯，今天写的作文比之前又更好了，继续努力，还有多积累，多运用，每天多读一些好词好句，你看这个句子不好，你看，这样修改就不错了……”

到了六年级在一次上课，我走神了，结果老师把我叫到办公室，我一进办公室，看到李老师不停地用红笔改作业，看到我来了，便说了一声：“坐下吧。”我安安静静地在一旁坐下，我四处打量一下，一张黑办公桌，一把黑转椅，桌上一叠作业，窗户旁还有一盆仙人掌，老师的旁边还有一杯咖啡，咖啡还冒着热气，我就静静地坐在那边，办公室里静极了，依稀只有翻作业，红笔放下的声音，便再无其他声音，我好几次都想打破这份安静，可看到老师笔直的身躯，她还在用心地给我改作业，我忽然觉得我以前还埋怨老师，真不应该，等老师停下手中的笔，便说说了一声：“好好学习，上课不要走神。”我静静地说了一声：“谢谢老师，我知道了，下次不会这样了。”

这一年的秋天，金黄的叶落地，我暗自叹息：“唉，离开小学的日子到了。”在学校的里面有一棵凤凰树，我抬头望了望，火红的叶子，有几片落地，捡起一片，看着叶子的纹理，想起当时还是很小的我，现在长大了，六年的时光如此快，临走的时候，我还紧紧抱住李老师，李老师叮嘱我一句：“用心书写每一笔，奠定人生好根基，唉，又送走一批毕业生了。有时间，常来看看吧！”“嗯，我会的。”离开的这一天，证明我已经长大，不再是小孩子了，在老师教诲下的六年，在这一天我成长了许多。

回忆起这些事，李老师对我的用心，还有我之前对她的误解，她用汗水教诲了我很多很多，我默默地在心里说：“谢谢您，李老师，今后我会把作文写好；谢谢您的辛苦，才会有现在的我，谢谢您的教诲；我长大了，也懂事了！

老师的教诲作文4

在小学阶段，老师给了我很多教诲。但是，令我最难忘的是五年级的语文老师告诉我的：不管干什么事都要把握好时间，保持高水平、高速度、高效率，这让我受益匪浅。

升入五年级，老师看到我成绩很好，就让我担任学习委员。我当时又高兴，又激动，又紧张。要知道，在一至四年级中，我还没当过学习委员呢！

第二天收作业时，我却慌了手脚。因为我根本不知道怎样分组排列，有的同学伸手一递，有的同学随手一扔，弄得我手忙脚乱，一点条理性都没有。只是一股脑地把作业本堆在一起，然 ……此处隐藏4168个字……”在老师的语调声中，我听出了焦急与期待，可是，我举手的`次数不断增加，就像成心与老师作对一样，我的心头，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。

“小明，”老师的声音打断了我的沉思，“去把门关上。”“哦。”我胡乱地答应了一声，企图避免与老师的目光产生交汇。此时，我的眼眶里正噙着泪水。快到门口时，老师那温和的声音被我抛在了身后：“小明，别伤心了，还有下一次呢！”我的泪水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原来，老师早就看出了我的心思，她不但没有批评我，反而还在安慰我。这一刻，没有什么能比老师安慰的话语更令人感动的了，我任泪水挥洒之时，也在反思现在的我是不是该觉醒、该振奋了呢？当然！我在心里坚定地喊道：“老师，下一次我一定不会让您失望的！”

回到教室，我擦干了眼泪，抹不掉的，是老师的教诲。既然目标已经如此坚定，何必哭哭啼啼？不必了！

老师的教诲作文12

难忘老师给我的的每当听到“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”这首歌时，我就会想起朱老师在我那次考试失败后对我的耐心帮助。

三年级上学期，我刚转进东桥中心小学，对一切都很陌生：陌生的校园、陌生的老师、陌生的同学，那时候的我几乎自闭起来：上课不敢举手发言，课后不爱和同学交流，更不用说和老师交谈了。可老天却故意跟我作对似的，才去了几周就要进行语文测试。考场上的我怀里像揣了只兔子——砰砰直跳，也不容易熬到了考试结束，我稀里糊涂交上了试卷。

第二天早上，我忐忑不安地来到了学校。语文课上，朱老师报分数了，我不敢正眼看讲台上的那叠试卷，感觉心快要跳到嗓子眼了。当报到“马思遥，81分”时，我不禁呆住了：81，这可是我从未考过的分数呀，回家我怎么向爸爸妈妈交待呢？要知道，他们对我的.期望是那么的高……“马思遥！”老师的叫声把我从烦乱中惊醒过来，只见朱老师手拿试卷和蔼地对我说：“你可不能灰心啊，这一次失败并不代表着下一次也是如此，只要你肯努力，就一定能进步！记得要和同学多讨论，不会的题目要问老师哟！”说完，还摸了摸我的头。看着老师那慈祥的面孔，我不由得心头一热，可嗓子像被什么堵住了似的，什么话也说不出来，只是使劲儿地点了点头。

从那以后，每节课我都认真地思考，积极地举手。下课后，不懂的题目就问老师，朱老师总是耐心地讲给我听，一遍不行两遍，两遍不行三遍……终于，我融入了三（2）班，成绩也逐渐提高上来，甚至在全年级也小有名气呢！这多亏了朱老师的帮助啊！

想到这儿，我情不自禁地低声唱起来：“啊，每当想起您，敬爱的老师，一阵阵暖流心中激荡……”

老师的教诲作文13

老师，每当上课铃响，你走进教室，大声训斥作业写错的同学，每句话都含有贬义的话，所以同学们总是怕你，不理解你，不尊重你。

然而，我不知道从哪一天开始熟悉你的声音。可能是那个时候我在和同学小声说话。你听到了，点了我的名，让我下课去你办公室喝茶。

也许是因为我考试不及格。你愤怒的表情和斥责的语言。老师，我想知道你是否还记得这些事情。

考试前几周，感觉成绩很好，不用担心。上课时间我一直心不在焉，没有认真听讲。我一直以为你说的很简单，但我错了。当时你说的都是考试重点，我错过了这些重点。

临近考试，我翻开课本，看着这篇奇怪的.文字。不知道从哪里理解。这一刻，我好气，好气，好烦。为什么一开始不听？

我欲哭无泪。我让同桌认真看了几遍我上课给的笔记，拿到之后。但是因为我懂的不多，我觉得我会考砸的。

果然，我考砸了。当时觉得日子变了，就算原来的结果很清楚，现在也没办法接受了。当时虽然对周围的人没有什么伤害，但是我们可以从他们的眼神里看出他们要说什么，在想什么。

你把我叫到办公室，你饶有兴趣地告诉我，这只是你平时水平的几个点。怎么回事？你总是和同桌聊一会儿，连我说的话都没放在心上，是吗？我顿时无言以对。原来老师知道我为了上这一课，没有认真听他讲课。我可能永远不会忘记这一课。

你还说以后不能骄傲，不要因为考过一两次就觉得自己的真实水平是这样的。好好看看身边的人，看看他们是怎么学习的。不像你总是上课说话，下课玩，我早就想说你了。我只在办公室说这些话，因为你是女生。如果这是上课，你还有脸吗？

就这样，我被你骂了一顿，被逼上了正道。我不知道你对多少人说过这些话，但我喜欢你的声音是因为这个原因。要知道你对我们的训斥也包含着深深的爱。

回想你过去对我们说的话，做的事，虽然很严格，但仔细想想，你会发现这是你责任的一种体现。

老师，现在因为您的教诲，我对学习充满信心，对未来充满希望。听老师讲课，让我用心去梦想，去探险.

老师的教诲作文14

转眼间，我们将走出母校。在六年的学海生涯中，有着许多点点滴滴酸甜苦辣的小事，但至今不能让我忘怀的却是那位老师的教诲。

老师名叫陈心民，年近六旬，是位慈祥的老人。他的脑袋秃秃的，脸上总挂着笑容，眼神很深渊，能让你看透未来，看透自己，嘴上面留着稍微泛白的`胡子。别看他外表慈祥，可要是严肃起来，人人都怕。这天老师给我们讲减数，加数，被减数的问题，可我因为上课走神，老师讲的一点没听进去，老师讲完后把本子发下来，留了些简单的题，可我就不明白算是的关系，怎么会呢？我只管胡乱写写算了，写完后便交给老师检察，可一到老师手里，我一看那几道题错了，可交了出去，只好挨骂了，老师看我算是关系就不对，便批评起来，我的脸发红，不知怎么办才好，这时老师的脸发红，好像是被我气的，老师批评完后，便让我回到座位上，我到座位上便哭了起来，此时心里很多委屈，便阻止不了泪水的流出，这时下课了，冰艳和克凡来安慰我，这时本子上滴滴泪水侵湿了纸张，随后冰艳给我讲了其中的关系，我渐渐明白了，便抽噎着写了起来，写后我把本子交给老师检查，老师看了后，和蔼的对我说：“以后要认真做题，不要再上课走神了”。

在回班的路上，我非常高兴，像吃了蜜一样甜，老师那一句话像甘泉流经我干渴的心田，在以后的日子里，他虽然不能教我了，但我会把这句话一直记在心头的，老师谢谢你，谢谢你对我的教诲。

老师的教诲作文15

每个人心中都有要赞美的人，他或许很平凡，或许事迹小的不值得一提，但是这个人的做法或语言都会让我们终生难忘吧！

我要赞美我的数学老师，她刚来就对我们说：“我不管你们学习好不好，你们只要记住八个字诚实勇敢正直善良。”你们只要记住这八个字，你们才是我的.学生。一开始我是这样想：“什么呀！这八个字早会了。”直到那天我才明白。

那天早上，我看到一棵柳树，便要摘一枝柳条，可是一看，有一个气球挂在上面，便没有摘，可是有个小女孩急忙走过来，着急地说：”大哥哥，你能帮我把气球摘下来吗？我看她那么伤心，便随口答应了，可是那么高我也拿不下来呀！这可怎么办，便想跑，珂看到数学老师朝我这边过来，就没有走，就装作不认识这个小女孩，数学老师叫住了我，她对我说：“答应别人的事，怎么能反悔呢？人只有灌入了诚实勇敢善良正直这八个字，才能有立足之地。

从那以后，我便永远记住了这八个字和这位老师。