设计师方案
为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的设计师方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计师方案1职责：
1、独立主持、完成设计项目;
2、制订设计日程，管理小型设计团队，参与甲方技术交流、汇报和后续服务工作;
3、能够和结构、水、暖、电气专业进行密切配合，完成建筑设计的从方案到扩初(建筑专业部分)，要对设计成果的.标准和质量进行把关;
4、参与其他项目技术会议。
任职资格：
1、建筑学专业本科及以上学历，5年以上设计院工作经验;
2、人品端正，具团队合作精神，能独立领导团队完成项目设计工作，可在压力下工作;
3、能准确理解和把握项目负责人及甲方的要求，有良好的沟通和协调能力;
4、有独立进行建筑方案设计、深化方案设计直至施工图配合全过程的设计服务能力;
5、熟练使用Autocad、photoshop、sketchup等软件。
设计师方案2职责：
1.负责前期收集客户的设计需求，并结合项目现场情况及原始资料做出分析;
2.负责项目的概念及方案设计，并向客户进行成果汇报;
3.全程把控概念及方案设计的进度及成果质量;
4.对项目组内的.成员工作进行指导;
5.协助项目组成员进行方案扩初设计;
6.负责收集材料样板及选样;
7.负责对洁具、五金、灯具外型等选型;
8.参与项目的图纸会审及项目工作会议，配合解决施工图组在深化设计过程中与方案效果相关的问题;
9.协助项目负责人解决项目实施过程中与方案效果相关的问题。
任职要求：
1.全日制本科及以上学历，室内设计、环境艺术、美术、建筑设计相关专业;
2.6年以上从事工装室内装饰设计工作经验，3年以上主案设计师工作经验;
3.熟悉材料、工艺及设计估算，了解建筑设计规范;
4.有主持至少3个大型综合体空间设计经验，有在境外设计公司担任方案设计师或有在国内知名设计公司担任主创设计经验者优先;
5.具有较好的方案设计能力，理解能力强，能独立完成大中型室内方案设计工作。
6.对设计具有较好的效果把控和艺术鉴赏能力，想象力丰富、富有创意，时尚类触觉敏锐，设计思维活跃、思路清晰，能熟练把控各类风格设计。
7.具有较好的手绘能力。
8.善于发现并解决问题，具有较好的沟通协调及宣讲能力，善于领会客户思想并精准的表达设计意图。
9.熟悉掌握人体工程学理论，对造型尺寸比例有较准确的认识，对色彩及空间感等有较好的把控力，熟悉商场项目的防火规范以及特殊空间的尺度规范要求。
10.熟练掌握AutoCAD、Photoshop、Sketchup、Office等常用设计软件。
11.为人诚恳、谦虚，工作积极主动、认真有效，热爱艺术及设计行业，敬业乐业，有强烈的责任感，有良好的团队合作精神。
设计师方案3首先来了解以下我国建筑设计行业的薪酬模式，他们的薪酬是怎么组成的。我国建筑设计行业大致可将现行薪酬策略分为三类：
第一类薪酬模式是以国有大型设计院为代表的传统薪酬模式：低月工资(货币固定形式)+月度/季度/年度奖金(货币浮动形式)+低社保高福利(非货币形式)。
第二类薪酬模式是民营大中型设计公司中使用较为普遍的浮动年薪制：约定月薪(货币固定形式)+年终奖金(货币浮动形式)+低社保低福利(非货币形式)。
第三类薪酬模式即是境外设计机构实施的模式： 高月薪(货币固定形式)+年终绩效奖金(货币浮动形式)+高社保低福利(非货币形式)。
然后给大家两个实例，透漏一下某两家企业建筑设计行业薪酬模式。
第一家企业薪酬模式实例
第二家企业薪酬模式实例
最后，用数据说话，看看建筑设计行业内各个职位的薪酬
1、建筑师
薪资待遇：
·助理建筑师 年薪6-8万元
·建筑师、主管建筑师 年薪8-15万元
·主任建筑师、主创建筑师 年薪15-30万元
·总建筑师、设计总监 年薪30-60万元
·建筑大师 年薪80万元以上
这个职位除了现金收入外，还有出国考察、车辆补助等其他丰厚的福利，使建筑师这个职业格外诱人。
岗位推荐：
资深建筑师
建筑设计师
2、景观设计师
薪资待遇：
一般情况下，毕业3年之内的助理景观规划师年薪在6-12万元，毕业5年左右的景观规划师年薪可达12-20万元，有一定资历的主任景观规划师年薪在30万元以上，高的可达60万。
岗位推荐：
景观设计师
3、结构师
薪资待遇：
·助理结构师 年薪6-8万元
·结构师、主管结构师 年薪8-12万元元
·主任结构师 年薪12-30万元元
·总结构师 年薪30-60万元
岗位推荐：
结构设计师
4、机电师
机电师的待遇：
·助理机电师 年薪5-8万元
·机电师 年薪8-12万元元
·主任机电师 年薪12-25万元
·机电总工程师 年薪25-60万元
岗位推荐：
机电工程师
5、总图工程师
总图工程师的'待遇：
·助理总图师 年薪5-8万元
·总图工程师 年薪10-20万元
·主任总图工程师 年薪20-50万元
岗位推荐：
审图工程师
6、岩土工程师
薪资待遇：
毕业3年以上的岩土工程师年收入可达到8万-10万，工作年限长一些的岩土工程师收入更高，最高可达30万元。
7、经营人员
薪资待遇：
一般的经营助理年收入经营总监、经营副总等岗位，收入额度与当年单位经营收入密切相关，高低幅度也相差很大，一般年收入在20万-50万，高的可达100万。
所以，一些建筑师、结构师和机电师把目光瞄准了经营这个岗位，成为专业技术人员的一个发展方向。
8、绘图员
薪资待遇：
初级绘图员 年收入5-6万
中级绘图员 年收入6-10万
高级绘图员 ……此处隐藏3953个字……设设计类相关专业本科以上学历;
2、2年以上同职位相关工作经验;
3、熟练操作各类设计绘图工作软件，有良好的`美学功底，有一定的手绘能力，熟练掌握设计工作软件了解各种装修设计风格，有别墅，样板间，会所，酒店等项目设计经验者优先。
4、有较强的沟通表达能力。
设计师方案13活动目标：
1、结合已设计过交通标志的基础上用不同的材料设计、制作生活设施标志。
2、培养幼儿观察、设计与制作的能力。
活动材料：
铅化纸（各种开关的标志底板）即时贴 皱纸 纽扣
硬纸板、 绒线、蜡笔、手工纸、 固体胶、剪刀、记号笔、 双面贴
活动过程：
1、计论导入：
（1）、有客人到我们幼儿园如果他不知道，有什么办法让客人一看就知道？
（2）、讨论：你看到过有些什么标志？
2、幼儿创作：
（1）、幼儿自由选择材料
你今天准备为什么地方设计一个什么样的标志？用什么材料？
（2）、幼儿创作
老师指导：
A。幼儿创作，老师巡回指导。
B。提醒幼儿用不同的材料制作标志。
C．启发幼儿大胆想象，表扬有创意的孩子。
3、展现交流：
（1）、幼儿交流制作的标志。（例：我做了一个什么标志，它告诉客人什么意思。）
（2）、幼儿张贴设计好的标志。（你觉得它应贴在什么地方？）
老师的反思：
这次的活动是对主题活动的一次深入的延伸，在主题活动的课程中幼儿已了解了各种交通标志图案和意义，所以在此基础上鼓励幼儿尝试用不同的材料设计，制作生活设施标志，拓展幼儿的知识、能力。
活动前幼儿讨论你见过的生活标志，它是什么意思？你准备设计怎样的生活标记？为什么？活动中，老师以巡回观察、个别指导的形式了解幼儿在创作什么？并给予适度的指导，幼儿结合已有的.生活经验和自己平时对周围生活的观察设计了一幅幅生活中使用的交通标志。从中可见幼儿对生细致的观察，并知道我们需要什么样的标志，什么样的标志他人一看就明白。同时幼儿结合老师提供的各种辅助材料来打扮标志背景外的一圈，幼儿设计的交通标志看上去有了美感，幼儿的设计、布局、表现手法得到了全面的满足。
设计师方案14活动目标
1、 运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。
2、 根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。
3、 知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。
活动准备
1、 各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。
2、 请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。
3、 教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。
4、 时装表演的音乐磁带、录音机。
活动流程
1、谈话引起幼儿兴趣。
师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”
(播放音乐，幼儿模特队上场)
2、 引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法
(1)师：“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?” (幼儿自由交流讨论、回答)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。
(2)探索装饰方法。
师：“这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。
师：“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象)
3、 开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。
以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会 ，小动物们小青我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由讨论)。
(教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象)
师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告诉你的同桌和好朋友。
师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。
师：“然后呢?”(幼儿自由交流想象)。
4、幼儿制作服装，教师适时指导。
幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。
师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦!
5、幼儿穿上服装，自由评价。
师：“你做得是什么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?为什么呢?讲讲大家听一听?
“你最喜欢谁的'服装?为什么?”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。
6、师幼共同进行时装表演。
活动反思
在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。
设计师方案15职责：
1、能独立完成方案、同时能协调安排并执行多个项目;
2、前期能独立与甲方沟通需求，负责项目的主导工作，包括概念、方案设计、施工图的完成;
3、负责项目进一步的合理分配与安排，并与项目跟进人员保持良好的沟通，保证设计工作顺利进行;
4、时刻关注项目进度、项目落地时间等工作，对项目实施的各项指标，严格把关方案设计品质，以确保符合客户要求;
5、主导施工过程中的设计协调、技术问题和设计漏洞处理，与各方能保持有效的沟通，给予很好的`处理意见;
6、传播正能量，积极带动团队氛围，共同进步，增强团队凝聚力。
7、负责对客户的方案进行汇报。
任职资格：
1、室内设计、建筑学或相关专业专科或以上学历;
2、五年以上工装室内硬装设计、建筑学或相关工作经验;
3、拥有丰富高端房地产项目、企业办公室、甲级办公楼、餐厅等的设计经验;
4、熟练使用CAD、Photoshop、office等软件，熟练的手绘功底;
5、具备优异的职业素养及管理能力、良好的人际沟通技巧与表达能力，对客户有很强的设计说服力;
6、能够有计划地协调整体工作进度，具备独立处理和解决问题的能力，抗压能力强;
7、 具备工地现场协调经验，能独立处理工地的问题;
8、工作高度负责敬业，团队合作与组织协调能力强，与客户及其他部门沟通顺畅。
