三年级名言警句

(实用)三年级名言警句

在平平淡淡的日常中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言警句吧，名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。那什么样的名言警句才算得上是经典呢？下面是小编为大家收集的三年级名言警句，欢迎阅读与收藏。

1、科学的敌人，不比朋友少。——土耳其谚语

2、好奇心是学习者的第一美德。——居里夫人

3、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

4、子曰：温故而知新，可以为师矣。

5、孔子曰：“三人行必有我师焉！”

6、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升

7、科学就是不断地认识，不仅是发现，而且是发明。——鲁巴金

8、施诸已而不愿，亦勿施于人。

9、幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。——歌德

10、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

11、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

12、知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。

13、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

14、孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦！”

15、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇。

16、科学的事业就是为人民服务。——托尔斯泰

17、要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。

18、不去实践的科学家，就象不酿蜜的蜜蜂。——佚名

19、不以其道，得之不去也。

20、述而不作，信而好古。

21、争分夺秒，永不言弃，相信自己，将赢得一切胜利。

22、益者三友：友直、友谅、友多闻。

23、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至。

24、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

25、科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。——华罗庚

26、人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

27、宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。

28、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。——培根

29、学而不思则罔，思而不学则怠。

30、听其言而观其行。

31、“海人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学

32、科学是对付狂热和狂言的有效的解毒剂。——史密斯

33、科学和艺术是一枚硬币的两面。——李政道

34、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这支曲子里依依次响起各民族的声音。——歌德。

35、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

36、好奇心是科学之母。——范曾

37、珍惜友情，幸福伴你永远。

38、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

39、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟

40、君子求诸已，小人求诸人。

41、“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感

42、君子之仕也，行其义也。

43、蜡烛选择其物固能光芒四射。

44、人如果没有知识，无异于行尸走肉。——托·因哲伦德。

45、知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。——托尔斯泰。

46、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆！”

47、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！

48、走自己的路，让别人去看吧。

49、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的'源泉。——爱因斯坦

50、己欲立而立人，己欲达而达人。

51、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦

52、科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

53、孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”

54、好奇心是求知的欲望，是对知识的热爱，是学习的动力。——佚名

55、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

56、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦

57、科学是对付狂热和狂言的有效的解毒剂。史密斯

58、沉沉的黑夜都是白天的前奏。

59、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

60、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。

61、科学技术是第一生产力。

62、这里义务制教育“学而不思则罔，思而不学则殆”

63、过，则匆惮改。

64、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。黑格尔

65、知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。——第欧根尼。

66、只要努力，万事皆有可能。

67、君于不以言举人，不以人废言。

68、知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。——弗·夸尔斯。

69、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。——兰道

70、除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。——弗朗西斯·培根。

71、当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。——伽利略

72、见利思义，见危授命。

73、不去实践的科学家，就象不酿蜜的蜜蜂。

74、学而不思则罔，思而不学则殆。

75、知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁。——伊朗。

76、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知

77、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。

78、子日：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于

79、美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超

80、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇

81、为了生活中努 ……此处隐藏8507个字……45、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。

46、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！

47、居处恭，执事敬，与人忠。

48、见贤思齐焉，见不贤而内省也。

49、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

50、施诸已而不愿，亦勿施于人。

51、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

52、人如果没有知识，无异于行尸走肉。托·因哲伦德。

53、科学的目的不在于为无穷的智慧打开大门，而是在无穷的谬误前面划一条界线。

54、“我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题，（但并）没有益处，还不如去学习。”

55、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。巴甫洛夫

56、人之生也直，罔之生也幸而免。

57、孔子强调学无止境的语句是:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也“

58、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

59、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知

60、子日：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于

61、人生是有限的，但知识是无限的（没有边界的），用有限的人生追求无限的知识，是必然失败的。

62、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。陆登庭

63、不去实践的科学家，就象不酿蜜的蜜蜂。

64、科学和艺术是一枚硬币的两面。李政道

65、知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。弗·夸尔斯。

66、好奇心是求知的欲望，是对知识的热爱，是学习的动力。佚名

67、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

68、蜡烛选择其物固能光芒四射。

69、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!茅以升

70、庄子“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！

71、玉不琢，不成器，人不学，不知道。

72、庄子“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。”

73、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。

74、大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张的手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。贝弗里奇

75、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

76、君子求诸已，小人求诸人。

77、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。爱因斯坦

78、见利思义，见危授命。

79、宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。

80、要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。

81、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

82、争分夺秒，永不言弃，相信自己，将赢得一切胜利。

83、学而不思则罔，思而不学则殆。

84、沉沉的黑夜都是白天的前奏。

85、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

86、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。黑格尔

87、已而为知者，殆而已矣！

88、“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感

89、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这支曲子里依依次响起各民族的声音。歌德。

90、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。

91、为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。”

在遥远的东方小镇上，有一位年迈的老人，名叫李百年。这位老人聪明而睿智，被当地人尊重和崇拜。有一次，一位年轻人前来请教他人生的哲理。

年轻人问道：“李先生，您多年来积累了丰富的智慧，能否告诉我，什么是真正的智慧？”

李百年微笑着点了点头，拿过一个空水杯和一个火炬给了年轻人。他说：“你拿着这个杯子，去给我打一杯水。”

年轻人感到困惑，但还是照做了。他跑到附近的井边，装满了杯中的水回到了李百年面前。老人笑了笑说：“聪明的少年，你明白了吗？”

年轻人有些摸不着头脑，追问道：“李先生，我不明白您的意思，请再给我一点指导。”

李百年耐心地解释道：“智者乐水是因为他知道水的重要性和珍贵性，他认识到生活无法离开水，所以他喜欢它，尊重它，像宝贝一样珍惜它。而愚者取火是因为他不了解火的危险性，他拿火当玩具，不知道如何正确使用火源。”

年轻人茅塞顿开，恍然大悟。他明白，智者不但拥有知识和学问，更重要的是能够正确运用这些知识和学问，善用智慧生活。相反，愚者只是满脑空洞的'囤积知识，并不注重运用的方法和目的。

通过这个故事，我们可以看出智慧和愚昧的区别。学习知识只是一个开始，真正的智慧需要我们在实践中不断积累和运用。只有善用智慧的人才能够在人生的道路上获得成功和幸福。

继续思考这个问题，我们会发现智者乐水也有另外一个含义。聪明的人懂得享受一切美好的事物，不会被琐事和困境所困扰。他们善于欣赏生活中的点滴，对健康、家庭、友谊等珍贵的事物心存感激。这种积极的心态，帮助他们拥有幸福和快乐的生活。

相反，愚者取火则意味着对危险的无知和忽视。这些人常常冒险行为，不顾后果。他们追逐短暂的刺激而忽略长期的影响。这种愚蠢的行为最终会导致失败和悲剧。

总之，要成为智者，我们需要不断学习和运用知识，在生活中保持积极乐观的心态。我们要像智者一样珍惜生命中的每一滴水，懂得感激和喜爱生活。只有这样，我们才能在人生的旅途中收获智慧和幸福。

1、粮食补身体，书籍丰富智慧。

2、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

3、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

5、与有肝胆人共事，从无字句处读书。

6、深深的脚印，汇成了成功的画卷。

7、奋斗的.双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

8、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。

9、愚者用监视心灵，智者用心灵监视。

10、苦想没盼头，苦干有奔头。

11、读书而不思考，等于吃饭而不消化。

12、往上走，哪怕是一小步，也会有新的高度。

13、读书能养气，乃为善读书。

14、积累知识，胜过积蓄金银。

15、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

16、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

17、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。