教学常规心得体会

教学常规心得体会

我们在一些事情上受到启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编收集整理的教学常规心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

5月27日我学校做了一次《教学常规》校本培训。通过这次常规的培训，我认识到了教学常规作为一项重要的规章制度，它的制定与执行，意义重大。它可以帮助教师转变教育观念、学生观念，认识教师的角色和地位，认识教学常规在工作中的重要性，树立常规意识，促进学生的全面发展。下面，我对教学常规管理方面谈谈自己的.体会：

首先在备课方面，备好课是上好课的重要前提。按照要求，需要积极参加集体备课：根据学科课程标准要求和教科书特点，结合学情实际，准确把握教学目标；科学使用教学资源：根据教学需要，认真准备教具、学具，认真布置活动场地，有效发挥多媒体等现代教育技术的辅助教学作用；编写教学设计方案：教学设计方案要具体到每一节课、每一篇课文。

其次上课方面，认真做好课前准备。熟悉教案、了解学情，如要求学生预习的，要对学生的预习情况进行检查。注意培养学生良好的学习习惯。同时，强化课堂秩序管理。上课前要检查学生出勤情况，上课时要维持正常教学秩序。讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间。课堂上多让学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟;课堂提问要照顾到不同层次的学生。

第三作业布置及批改方面。认真布置作业及时批改，作业的布置要符合要求，不能布置超大量的作业，搞题海战术，加重学生负担。同时也不能不安排作业，借口逃避责任。作业的布置与批改要同步进行，精批与抽查相结合，批改标准要明确，不能笼统的对与错，同时要有鼓励与批评，及时调动学生的积极性与主动性。

最后在考试与评价上，要发挥考试评价功能。强化评价的诊断功能、促进发展功能和激励功能；要以鼓励为主，不得挖苦、谩骂、污辱学生，挫伤学生的自尊心和自信心。不得体罚或变相体罚学生。要规范考试评价方式，做好综合素质评价，按照新课程关于学生成长记录和综合素质评价的相关规定，各负其责，适时做好原始素材的收集、整理和评价工作。提高考试命题水平，任课教师要能自己独立命题，试题要科学编制、精选改创。试题难度要符合课程标准的要求和所教学生的实际情况。要加强对考试命题的研究，加强命题反思，提高命题质量

活动时间：

20xx年9月15日（星期二）下午三节课后；

活动地点：

三四年级段语文办公室；

参加人员：

全体品德教师；

活动内容：

（1）学习“小学品德教学常规和教学建议”。

（2）谈本组的学习体会；根据教学实际，谈本教研组实施教学常规的举措。

根据区教研室和网片的工作要求，我们品德教研组利用业务学习时间认真学习了“新课程小学品德教学常规和教学建议”，并组织了充分交流。《品德与生活、品德与社会教学建议30条》从四大方面提出了明确的要求。一是对教学准备的要求；二是对教师教学实施的要求；三是对学习评价提出了行之有效的建议；四是对教学资源开发利用的建议。每一方面的内容都十分具体，有很强的可操作性。

通过学、讨论，使执教老师对小学品德教学常规工作有了全新的认识，都认为新课程下教学常规和教学建议为今后的教学工作指明更为实际的方向，能有效帮助自己查找教学中的不足和差距。进一步认识到落实常规对提升教学质量的紧密联系，并对如何落实教学常规达成了如下共识：

一、深刻体会

在教研组活动中我们认真学习了《品德与生活、品德与社会教学建议30条》与自己的日常工作进行比较，深有体会：在教学工作中，我们做得还是比较实在的，积极执行教育教学常规，严格执行课表，认真备课，深入挖掘资源，不断加强教材内容与社会生活、和其他学科的整合，给孩子们创造了一个个自主学习和生动活泼的发展空间。

在学习中我们更加清楚了，要以品德课程标准为依据，注重学生发展的进程，认真开展好教学评价体系的转变。因为这个考查评价内容比较全面，包括知识能力、过程与方法、情感态度与价值观等。从学生的实际和教学的实际出发，注意适度和科学性，真正体现了这种精神。在实施英雄特色评价的过程中我们还要注意它的过程化、多样化。从学生原有的基础出发，尊重每个孩子的个性特点，帮助学生认识自我、建立信心，促进每个学生健康发展。

在学习中我们还体会到，教师自身的发展也很重要。在每课的教学后撰写有感悟的教学体会，同时，在参加各类教研活动的过程中，也要一边学习，一边不断地向同行和专家学习、请教，努力提升教学能力和专业水平。我们体会深刻，并打算在今后的教学中更积极地取长补短，以学生为主体，认真工作，爱岗敬业，不断进取。

二、具体措施

1、教师在平时要严格按照备课要求进行备课，备课内容包括教学目标，教学内容，教材组合，资源挖掘，教学形式等，还要备教学准备，因为根据学科特点，课前准备工作的质量直接影响课堂教学效率。如资料搜集、实物观察、人物调查、采访等。

2、课堂教学要紧紧围绕教学目标展开。虽然上课不是照本宣读，也不是教案走场，但决不能随心所欲，不着边际地高谈阔论，纯粹把备课留于形式。把上课视为游戏。在教学中尽量激发学生的学习兴趣，调动学生的参与热情，并通过学生喜闻乐见的方式落实教学的每一个大环节，让学生在了解、认识、掌握相关知识的同时，积淀一定的能力素养或道德素养，让学生在道德情感的世界产生共鸣。使学习成为一种享受、吸收、内化的过程。一堂课的教学内容勿需安排得的水泄不通，要留出一定的时间让学生来读读、想想、写写。听说读写不是语文课的专利。相反地，课堂中要给学生一定的作业时间，使学生在作业的过程中达到学习的最有效的状态。

3、要重视课堂教学中的即时评价，及时进行学习反馈。做好课内外学习活动记录和评价。以主题单元为单位进行阶段性评价和反馈。期末进行必要的'书面检测，结合日常观察、学习活动记录、阶段性考查、期末检测等方式，综合评定学期学业成绩。评价主体多元，有教师评价、学生自我评价、学生相互评价、家长和社会评价等方式，评价方法多样，有教师观察记录、学生活动、学生访谈、作品评析、书面测试等方法，教师要根据具体情况灵活选用方式、方法，并不断创新和完善。

4、加大资源开发，重视学科合作。品德学科是一门综合性较强的学科，它的课程资源是多样的、开放的，不限于传统意义上的教材。因此，要根据教学需要，利用学生的经验、生活等资源；利用学校、家庭、社区中的各种资源；利用社会教育机构、自然环境资源等注重教学实效，实现综合教育效益。

这次新常规的学习，我们不仅感受到了品德教育教学的新的发展，更使我们有了紧迫感：只有不断学习，与时俱进，才能紧跟 ……此处隐藏15614个字……创设一个充满活力和温馨的教育环境，使孩子们能够感受到学习的乐趣。我会把教室打造成一个丰富多彩的学习天地，提供各种各样的教育资源，如图书、玩具、艺术品等，让孩子们能够在自主探索和游戏中学习。我还利用音乐、游戏和故事等多种方式来激发孩子们的学习兴趣和主动性，让他们能够体验到真实的学习情境。

然后，科学制定教学计划，注重个别差异的教育。在幼儿教学中，我会根据孩子们的.年龄特点和学习需求，科学制定教学计划，确保教学内容合理有序。同时，我也注重个别差异的教育，通过观察和评估孩子们的学习情况，及时调整教学方法和教学内容，满足每个孩子的个体发展需求。我会与家长密切合作，建立良好的沟通和反馈机制，共同关注孩子的学习情况和发展进程。

最后，加强家园合作，实现教育目标。在幼儿教学中，家庭是孩子教育的重要组成部分，与家长的积极配合和支持密不可分。因此，我会加强家园合作，与家长保持密切联系，及时沟通孩子们在学校的情况和表现，征求他们的意见和建议，共同协商制定孩子的教育目标和发展计划。通过家园合作，可以更好地促进孩子的全面发展，实现教育目标。

总之，幼儿教学常规是保证教学质量和高效开展工作的重要保障。在实践中，我通过小班分组、注重情感教育、创设良好教育环境、科学制定教学计划和加强家园合作等方式，努力为每个孩子提供优质的教育服务。同时，我也时刻保持教育理念的更新和提高自身的专业素养，不断探索适合幼儿发展的教育方法和策略，为幼儿的成长提供一个良好的学习环境和成长空间。

近期，我在教学工作中深入贯彻了教学常规，通过一轮月度教学观察和反思后，我不禁想分享一些我的心得体会。作为一名教师，教学常规的落实对于提高学生学习效果和培养良好的学习习惯至关重要。在过去的一个月中，我从教学计划、课堂纪律、学习环境、学生参与度和教学评价等方面进行了调整和优化，取得了令人满意的效果。

首先，在教学计划方面的调整上，我更加注重了课程内容的先后顺序和适应度。在制定教学计划前，我会对课程进行充分的分析和了解学生的学习特点。通过了解学生的基础知识储备和学习习惯，我能够有针对性地调整课程安排，合理分配时间和内容。这样一来，我能够更好地把握学生的学习进度，避免了教学内容过难或过轻的情况，保证了学生的学习效果。

其次，在课堂纪律方面的调整上，我注重了规范教室管理和学生行为规范的重要性。在每堂课开始时，我会对课堂纪律进行明确的要求和提示，让学生明白在课堂上应该保持的基本规范。此外，我还加强了对学生注意力的引导和控制，通过与学生的互动和反馈，让他们时刻保持专注和积极参与。这种课堂纪律的调整，使得课堂氛围更加和谐，学生更容易集中精力学习，教学效果也更加明显。

第三，我还优化了学习环境，为学生创设了一个良好的学习氛围。我注重了课堂布置和教室整洁的重要性，每天放学后都会与学生一起整理教室。我还注重让课堂变得生动有趣，通过多种教学方法和教具的运用，吸引学生的.注意力和兴趣。另外，我还加强了与学生的交流和互动，经常与学生互动，鼓励他们积极发言，提问并解答问题。这种创设良好学习环境的努力，让学生在轻松愉快的氛围中更好地进行学习，激发了他们的学习动力。

第四，我注重了学生参与度的提高。在课堂上，我注重让每一个学生都能积极参与到课堂活动中来。我鼓励学生发表自己的观点和看法，尊重每一个学生的个性和差异。我还根据学生的特点和兴趣，灵活运用小组合作和角色扮演等教学方法，让学生主动参与到学习中去。通过这种方式，学生能够更深入地理解和消化教学内容，培养了他们的合作能力和创新思维。

最后，在教学评价方面的调整上，我注重了对学生的全面评价。除了传统的考试和测验外，我还注重课堂表现和作业的综合评价。在每一堂课之后，我会对学生的学习情况进行记录和评价，及时反馈给他们。通过这种及时的反馈，学生能够了解自己在学习中的优势和不足之处，从而更好地提升自己。这种全面的评价方式，激发了学生的学习动力，让他们更加主动地参与到学习和探索中去。

总之，通过这一个月的实践和总结，我深刻体会到了教学常规的重要性。合理调整和优化教学常规，能够提高学生的学习效果，培养学生良好的学习习惯。在今后的教学工作中，我将继续注重教学常规的贯彻和落实，通过不断的反思和调整，提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育。

一个学期的辛苦与快乐，一个学期的努力与拼搏结束了，我收获了很多，也取得了一些成绩，得到了锻炼和提高，现就这学期的教学工作作个简要的小结：

一、思想方面

本人能积极参加学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的教科研活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、个人业务方面

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

学校的领导是老师，而学生又是学生。风好雨自青。本人在教育教学工作上，认真学习新课程，认真做好教学工作计划，通过钻研教学大纲、努力地备好每一节课，认真批改作业，教育教学中，本学期在上学期质量监测中总体平均分跃居年级第二名，在期末质量监测中，学生的成绩也很优秀。但还需要改进的地方也很多。本人今后将更加努力工作，不断提高自己的业务水平和专业素养，时刻以“教书育人，为人师表”来鞭策自己，争取做一名合格的小学教师。

三、教学工作方面

在教学工作方面，本学期担任了xx年级三个班的语文教学工作、xx年级三个班的班主任工作、毕业班四个班的体育教学工作，同时兼带xx年级两个班的美术教学工作和xx年级三个班的班主任工作。在日常教学工作方面，能认真备课，写好教案，努力上好每一节课。日常的教育教学中，自己做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。作为刚刚走上工作岗位的年轻教师，在教学工作方面，我认真学习有关的教育教学理论，认真研究新课改的'教学理念的教学方法，上好每一节课，在课堂教学中，运用多种教学方法，调动学生的学习兴趣。通过培养学生各方面的能力，大大提高了教学效果。本人今后将继续努力，加强自身的业务水平，创新能力的培养，不断提高教学成绩。

四、工作中存在的问题

本学期，在各位领导和老师的帮助和指导下，本人在教育教学方面取得了一些成绩，但也存在不足之处。在今后的工作中，我会继续努力，取长补短，争取做到最好。