一年级道德与法治《健康过冬天》教案
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的一年级道德与法治《健康过冬天》教案，希望能够帮助到大家。
一年级道德与法治《健康过冬天》教案1一、教学目标
知识与技能目标
让学生了解冬天的特点，知道冬天会下雪、天气寒冷等。
引导学生掌握一些在冬天保持健康的基本方法，如适当穿衣、多运动、注意饮食等。
过程与方法目标
通过观察、讨论、角色扮演等活动，培养学生的观察力、思考力和表达能力。
情感态度与价值观目标
激发学生热爱冬天的情感，同时让学生懂得在冬天照顾好自己，保持健康的重要性，培养学生的自我保护意识。
二、教学重难点
教学重点
让学生掌握在冬天保持健康的方法，如穿衣、运动、饮食等方面的注意事项。
教学难点
引导学生将所学的健康过冬天的知识转化为实际行动，养成良好的生活习惯。
三、教学方法
讲授法、讨论法、演示法、角色扮演法
四、教学准备
有关冬天景色、人们活动的图片和视频资料。
不同厚度的衣物若干件。
制作简单的奖励小贴纸。
五、教学过程
导入(5 分钟)
播放一段冬天雪景的视频，视频里有孩子们在雪地里玩耍、打雪仗、堆雪人等画面。
提问学生：“小朋友们，你们看到视频里是什么季节呀?冬天有什么特点呢?” 引导学生观察并回答，引出本节课的主题 —— 健康过冬天。
认识冬天(10 分钟)
展示一些冬天的图片，包括结冰的河面、光秃秃的树枝、人们穿着厚厚的棉衣等。
让学生说一说从图片中看到了什么，进一步了解冬天的特点，如天气寒冷、会下雪、很多树木的叶子都掉光了等。
冬天要健康(20 分钟)
展示一些适合冬天吃的食物图片，如萝卜、白菜、羊肉、火锅等。
提问：“冬天吃什么食物对我们的身体好呢?” 引导学生讨论并回答，教师总结，如冬天可以多吃一些温热的、富含营养的食物，能帮助我们的身体抵御寒冷，增强免疫力。
展示一些人们在冬天进行运动的图片，如滑冰、滑雪、跑步、跳绳等。
提问：“冬天虽然冷，但我们也不能一直待在家里，那我们可以做哪些运动来让自己更健康呢?” 让学生们讨论并回答，教师总结并强调运动可以让我们的身体暖和起来，增强抵抗力，在冬天也要坚持运动。
组织学生进行简单的'跳绳活动，让学生们亲身感受运动带来的身体变化，如心跳加快、身体发热等。
拿出准备好的不同厚度的衣物，让学生们摸一摸、看一看，感受不同衣物的厚度。
提问：“冬天这么冷，我们应该穿什么样的衣服才能保暖呢?” 引导学生讨论并回答，教师总结，如要穿棉衣、羽绒服、毛衣、围巾、手套等保暖衣物，并且要注意根据天气的冷暖及时增减衣服。
进行一个小游戏：请几位同学上台，根据教师给出的天气情况(如晴天但很冷、下雪天等)，选择合适的衣物给一个娃娃穿上，其他同学进行评价，看看谁选得最正确，表现好的同学给予小贴纸奖励。
穿衣保暖
运动健身
饮食调理
角色扮演(10 分钟)
设置一个冬天的场景：小明早上起床准备去上学，外面很冷，但是他不知道该怎么穿衣服，也不知道要不要去运动，吃什么早餐好。
请几位同学分别扮演小明、小明的妈妈、老师等角色，根据本节课所学的知识，进行一场对话，帮助小明做出正确的选择，在健康过冬天。其他同学认真观看，并在结束后进行评价，提出自己的建议。
总结与作业(5 分钟)
教师总结本节课的重点内容：冬天的特点，以及在冬天要通过穿衣保暖、运动健身、饮食调理等方式来保持健康。
布置作业：让学生回家后和爸爸妈妈说一说自己今天学到的在冬天保持健康的方法，并和爸爸妈妈一起制定一个冬天的健康计划。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生们对冬天有了更深入的了解，并且掌握了一些在冬天保持健康的方法。在教学过程中，通过多种活动形式，如游戏、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但在教学过程中也发现一些问题，比如部分学生在角色扮演环节比较害羞，不敢大胆发言，在今后的教学中需要给予更多的鼓励和引导，让每一个学生都能充分参与到教学活动中来。
一年级道德与法治《健康过冬天》教案2【教学目标】
1、读儿歌，激发孩子喜欢冬天的思想感情。
2、学习在冬天里怎么样做好保养。
3、在冬天里学会基本的卫生健康习惯。
4、学会在冬天里做一些力所能及的好人好事，进行思想品德教育。
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题。
1、导入：同学们，冬天到了，你们喜欢冬天吗?都喜欢冬天的什么，谁能说一说。
2、同学们说的真好，那么我们怎样才能健健康康地度过一个冬天呢?
3、出示课题，让学生自由说一说。
二、冬天不怕冷
1、首先我们来学习一首儿歌，看看里面的小朋友是怎么过冬天的。
2、学生自读，读准字音读通顺。
3、师范读，生跟读后自由朗读。
4、那么大家来说一说，他们是怎么过冬天的呢?
5、同学们，冬天美不美，大家喜不喜欢呢?那么这么寒冷的冬天你们怕不怕冷呢，大家又是怎么样克服寒冷的呢?
6、学生自由交流，教师巡视聆听。
三、冬天的保健
1、同学们，老师发现一个问题，一到了冬天就有好多小朋友感冒生病了，那就没法快乐的跟冬天玩耍了呀。那谁能说一说在冬天我们应该怎么样做好保健呢?
2、学生看图说一说你都知道了什么?
3、除了书上说的几种方式你还知道什么样的保健方式呢?
4、师总结。
四、快快好起来
1、同学们，在冬天生了病，应该怎样才能快快地好起来呢?
2、那么在冬天我们会遇到哪些常见的伤痛呢?
3、生看图说一说，师生互相交流。
4、除了书上说的你们还知道哪些呢，谁来说一说?
5、师总结，教给还在在冬天遇到常见的病症应该采取怎样的措施。
五、冬天有温暖。
1、视频导入，看人们抗击风雪，互相帮助的视频。
2、同学们，看了视频你们有什么想说的`吗?
3、那么在我们的生活中你见过有人遇到困 ……此处隐藏3978个字……一些冬天的图片，如结冰的路面、被雪覆盖的房屋、人们穿着厚厚的衣服在寒风中行走等。
提问学生：“从这些图片中，你们能看出冬天有什么特点吗?” 引导学生观察并回答，总结出冬天天气寒冷、会下雪、道路可能结冰等特点。
进一步提问：“那寒冷的天气对我们的身体会有什么影响呢?” 让学生们自由讨论并回答，教师根据学生的回答进行总结，如容易感冒、手脚冰凉、皮肤干燥等。
健康过冬天的方法(20 分钟)
展示一些适合冬天吃的食物图片，如萝卜、白菜、羊肉、火锅等。
提问：“冬天吃什么食物对我们的身体好呢?” 让学生们进行小组讨论，每组派代表发言，教师进行总结，如冬天适合吃一些温热、富含营养的食物，能帮助我们的身体抵御寒冷，增强免疫力，饮食要注意均衡，不能挑食等。
让学生们想一想自己家里冬天经常吃的食物，并用空白卡片和彩笔制作简单的食物卡片，写上食物的.名称，然后和周围同学分享自己制作的卡片，介绍自己家里冬天吃的食物。
播放一些人们在冬天进行运动的视频，如滑冰、滑雪、跳绳、跑步等。
提问：“冬天虽然冷，但我们也不能总是待在家里，那我们应该做哪些运动来保持健康呢?” 让学生们先观看视频，然后进行小组讨论，每组派代表发言，教师进行总结，如冬天适合做一些有氧运动，能让身体暖和起来，增强抵抗力，运动要注意适度，不能过度劳累等。
组织学生到教室外进行简单的跳绳活动，让学生们亲身感受运动带来的身体变化，如身体发热、心跳加快等，活动结束后让学生们说一说自己的'感受。
展示不同类型的冬季衣物，如羽绒服、毛衣、毛裤、围巾、手套等。
让学生们仔细观察这些衣物，并提问：“冬天我们应该怎么穿衣服才能保暖呢?” 引导学生进行小组讨论，每组派代表发言，教师进行总结，如要选择保暖性好的衣物，要根据天气的冷暖及时增减衣服，穿衣服要注意搭配，不能只穿很厚但不保暖的衣服等。
让学生们拿出自己带来的冬季衣物(如果有提前布置让学生带的话)，互相展示并介绍自己的衣物，说说自己是怎么穿的，其他同学可以提出建议。
穿衣方面
运动方面
饮食方面
关爱他人(10 分钟)
教师提出问题：“我们知道了自己要健康过冬天，那我们还要关心谁呢?” 引导学生思考并回答，如家人、朋友、同学等。
组织学生进行小组讨论：“我们可以用什么方式来关心他们在冬天的健康呢?” 每组派代表发言，教师进行总结，如提醒他们穿衣保暖、和他们一起运动、给他们分享适合冬天吃的食物等。
让学生们选择一个自己要关心的人，写一张小纸条，写上自己关心他的话以及一些在冬天保持健康的建议，然后交给老师，老师可以在课后将这些纸条送给相应的人。
总结与作业(5 分钟)
教师总结本节课的重点内容：冬天的特点，寒冷天气对人体的影响，以及在冬天通过穿衣、运动、饮食等方式保持健康的方法，同时强调要关心他人在冬天的健康。
布置作业：让学生回家后观察家人在冬天的生活方式，看看他们是否有不符合健康要求的地方，并试着用自己所学的知识给他们提出建议。
六、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法和活动形式，学生们对冬天的特点以及如何健康过冬天有了较为清晰的认识。特别是实践操作环节，如让学生展示自己的衣物、制作食物卡片等，提高了学生的参与度和学习兴趣。然而，在教学过程中也发现一些问题，比如在小组讨论环节，部分小组讨论不够深入，回答问题时比较简单，在今后的教学中需要加强对小组讨论的引导，让学生们能够更深入地思考问题，提出更有价值的回答。
一年级道德与法治《健康过冬天》教案6一、教学目标
1、通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕，培养学生积极向上、乐观的精神。
2、通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。
二、教学重点
通过活动，培养学生良好品质。
三、教学难点
通过活动，培养学生良好品质。
四、教学过程
活动一：冬季活动故事多
1、可爱的冬天亲爱的同学们，可爱的冬天来了!说它“寒冷”是因为冬天就像个魔术师呼的一吹，大树上的叶子吹掉了，大树像个光头的老爷爷;冬天把南来的鸟儿吹走了，我们不见了它们那美丽的身姿和清脆的鸣叫。可是老师又说它“可爱”——看，它把最可爱的.“小精灵”送到我们身边，你能猜出是什么吗?(雪花)一提到雪花看到大家都很兴奋呀!说冬天可爱，还因为我们的活动更有意思。你在冬天都做过哪些活动?(打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫芦……)
2、我和冬天约会
(1)出示图片。冬天的美丽景象。
(2)你能给大家讲讲冬季发生的故事吗?(见教材儿歌)
小结：冬季有着自己的特点，在这个季节里我们的游戏和运动都充满了快乐。同学们我们已经了解到了冬天还有这么多好玩的活动。我们在下面的活动来更加了解冬天吧!
活动二：我会怎么做表演“这些做法好吗?”
学生：同学们，我们把伙伴冬季生活中的情形展现给大家。我们看看这些做法你赞同吗?说说为什么?
小结：冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。
活动三：我的服装我做主
小明同学：伙伴们，我已经知道冬季应该勇敢面对，不怕严寒。那我就出去玩了。(学生：身穿毛衣)
教师：你先别急着出去呀!让我们大家来检查检查，你穿对衣服了吗?
家里：他穿对了吗?教室里：他这么穿可以吗?建议：可以再加一件马甲。
操场：他这么穿可以吗?师：我们发现“小明”的衣服，需要根据地点不同，而加减衣服。
板书：我的服装我做主
活动四：快快好起来。
1、小品《小明生病了!》小明同学：(打了一个喷嚏)，老师我可能生病了?
师：我们看到他生病应该怎么做呢?
生：(摸摸小明的头)赶快让他坐在椅子上休息。
生：别忘记吃药和维生素。
生：给他端杯水，多喝水对身体好。
师：同学们做得都很好，你们可真会照顾人呀。
2、《快快好起来》我们给生病的伙伴给出我们的建议，让他们快快好起来。
生1：要按时吃药，好好休息。身体好了以后，多锻炼冬天就不爱生病。
生2：要多喝水，还要补充维生素。衣服穿暖，别着凉。
小结：冬季里容易生病，我们一定要记得适当增减衣物。就像伙伴们说的：好好休息、按时吃药、饮食清淡，这样你的身体就会好得快。记得，病好了，一定要锻炼身体，这样我们的身体就会棒棒哒!
总结：看!教室外北风依然呼呼的刮着，但是你们还惧怕冬天吗?(不会)你要怎么做?(出去活动)锻炼身体，让疾病远离我们!出去玩前，要注意什么?(衣服穿暖和)课下，就让我们去拥抱冬天吧!
