幼儿园科学教案
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园科学教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园科学教案1【设计意图】
在一次美术活动时，有一个小朋友发现，一张红色的纸掉进水里，水就变成红色的了，小朋友们对这个现象很感兴趣，于是我抓住这个教育契机，注意创造操作环境，提供丰富的材料，让幼儿自己去探索，发现物品在水中是否褪色，从而萌发幼儿对科学活动的兴趣。
【活动目标】
1、能比较主动的参与观察和操作活动，发现生活中有的东西在水中有褪色的现象。
2、乐意用语言表达观察到的现象。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
【活动准备】
1、收集生活中的红色物体，如红色雪花片，红色皱纹纸，红色蜡光纸，红布，红毛线。
2、一杯清水，二个罐子，每人四个透明盛水的杯子，水杯上分别帖有红色物体的标记。
3、记录单一手一份，印章每人一个。
【活动过程】
1、变魔术引出活动，激发幼儿的兴趣。
出示一杯清水和两个罐子，师：今天老师来给大家表演一个水的魔术，你们想不想看？师：这有一杯水和两个空的`罐子，你们看看两个罐子是不是一样的？现在老师把杯子里的水同时倒进两个罐子，等会儿再倒出来，你们看看会发现什么？（老师操作分别将两个罐子里的水倒回到杯子里。结果一个罐子里的水还是清水，面另一个罐子里的水变成了红色的）
2、寻找原因
师：咦！这杯水怎么会变成红色的呢？（幼儿猜测）
师：让我来告诉你们这个秘密吧，请你们闭上眼睛大声数一、二、三（当幼儿数到三的同时把罐子的盖子打开，让幼儿发现原来里面有一张皱纹纸）
师：有的小朋友说，是纸身上的颜色跑到水里了，是不是真的呢？让我们一起来看一看。
3、教师示范小实验：观察皱纹纸浸在水里会褪色
师：看清楚这张是什么颜色的？现在老师把它放在水里，仔细看，纸有什么变化？师生一边观察一边发现，纸的颜色变掉了，变深了还是变淡了？
师小结：东西放在水里颜色会变淡，这就叫褪色。
师：那么褪掉的颜色跑到哪里去了，水有什么变化？
4、幼儿实验
（1）认识材料
刚才我们知道皱纹纸浸在水里容易褪色外，老师这里还准备了几样红色的东西，看看是什么？我们也来自己动手做实验把它们放在水里看看会不会褪色？
（2）介绍操作方法
每人准备了四个装有水的杯了，每只杯子上都贴有每样东西的标记，就是告诉你应该把哪样东西放进去。
（3）出示记录单，讲述记录方法这是一张记录单，记录单上也贴着四样东西的标记，等一会儿实验后你发现哪样东西会褪色，就用印章在这个东西的标记下面印个印。
（4）幼儿实验
每个幼儿自己动手操作，把四样东西分别放进相应的杯子，观察该物体是否有褪色的现象。
（5）幼儿记录实验结果。
教师帮助幼儿一起在实验记录单上记录实验结果。
（6）幼儿讲述实验过程。
我们一起来看看实验结果，这些材料放在水里都褪色了吗？哪些材料容易褪色，哪些材料不容易褪色？
（7）小结
并不是所有的东西放在水里都会褪色，有的容易，有的不容易。
是不是各种各样的纸都会褪色呢？让我们在活动时间再来做实验，是不是各种布料都会褪色呢？那就要我们小朋友在妈妈洗衣服时仔细看一看，把你的发现告诉我们。
【活动反思】
幼儿对这次科学活动很感兴趣，积极的探索什么东西会使水变成红色但是，由于引导不够，幼儿对褪色这个概念没有认识。对于记录单的使用，有些幼儿还没有掌握。记录单的作用也没有完全的体现出来。给幼儿的操作时间也短了一点。
幼儿园科学教案2活动目标：
1、能用自己的方法给树叶分类。
2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。
活动准备：
1、各种各样树叶数份。
2、每人两个篓子。
3、集体记录表一张。
活动过程：
一、出示树叶，引导幼儿观察
1、这是什么？
2、这两片树叶什么地方一样，什么地方不一样？
二、提出分类要求，幼儿进行分类
要求：1、想一想怎么分？
2、分好的`树叶放在篓子里。
三、展示、猜测、介绍活动
1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法，请大家
猜测可能的分类标准，并用语言表达出自己的猜测。
2、教师对幼儿的分类方法进行记录。
四、师生共同总结、统计分类的方法。
五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。
幼儿园科学教案3活动目标：
1、自主寻找周围坏境中的声音。
2、发现用同一种"工具"敲击不同的东西，发出的声音是不同的。
活动重难点：
自主寻找周围坏境中的声音并发现用同一种"工具"敲击不同的东西，发出的声音是不同的'。
活动准备：
小勺若干，活动过程：
一、设计情景
引导幼儿说出生活当中的各种声音
师：我们家里有个小懒虫，每天早上都要等到听到一种小动物的声音才 会起床，你们猜猜会是哪一种小动物的声音。 启发幼儿想想各种动物的声音。起床以后这个小朋友会做什么(上厕所，洗脸 刷牙 吃饭 喝水......) 吃饱饭了，这个小朋友要去幼儿园，一路上他会听到什么声音(各种车声，小摊小贩的吆喝声......)来到幼儿园会听到什么(老师小朋友互相问候)
小结：在我们的周围你只要细细的聆听，就会寻找周围坏境中的声音。同时我们还能自己制造出很多声音。
二、用勺子敲击出不同的声音师;我们每个小朋友手里都有一把勺子，大家动动脑子看看它能发出什么不同的声音。
三、活动结束
师：今天我们发现了周围环境中有很多不同的声音来，而且有些声音还非常的好听，而且我们也能自己创造很多不同的声音，下面请小朋友和老师一起到外面看看还能发现出什么特别的声音 。
幼儿园科学教案4一、活动目标：
1、了解纸在生活中的用途，教育幼儿要爱护纸。
2、通过玩纸游戏培养幼儿的发散性思维，手脑协调及提高幼儿的环保意识。
3、让幼儿初步了解纸是我们中国人发明制造的。
……此处隐藏15141个字……师：我们要好好的爱护我们的鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样鼻子才会高高兴兴的，才不会生病。幼儿园科学教案24活动意图：
我们要造成一个科学的民族,必要在民族的嫩芽——儿童上去加工培植。科学教育是关系到国家强弱、盛衰的大事，儿童科学教育的意义重在于此。
认知目标：
感知橡皮筋的弹性
技能目标：
1、通过对乌龟卡片的折、粘贴，锻炼幼儿手部小肌肉发展。
2、通过幼儿对橡皮筋的操作，培养幼儿对周围弹性物品探索的欲望。
采用的科学方法：
观察法、讨论法、动手实践法。
幼儿材料：橡皮筋、乌龟图片
教师才材料：
同上
实验步骤：
1、将乌龟图片抠下
2、将乌龟图片按线折叠
3、将两个乌龟卡片如图粘贴
4、将皮筋交叉套在卡片上
5、折叠-按下-松手，观察现象
6、同上，换上小皮筋，观察现象
活动过程：
（一） 提问导入
森林里又要举行一年一度的运动会啦，小动物们都积极的报名参加，兔子参加了百米赛跑，猴子参加了跳远，大象参加了举重，小黄鹂姐妹们组成了拉拉队为大家加油，连小老鼠都摩拳擦掌准备参加长跑比赛。可是，小乌龟发愁了，趴在那里一动不动，小猫和小狗跑过来，问它：“小乌龟，你怎么了？为什么不和大家去报名啊？”小乌龟说：“我什么运动都不会，不知道能参加什么。”小猫想了想，怎么能帮小乌龟想一个办法呢？
1、 教师提问：小朋友们，我们怎样才能帮助小乌龟呢？你们有什么好办法吗？——幼儿
回答。
2、 老师这里有一个宝贝可以帮助小乌龟，小朋友们看看它是谁？（出示橡皮筋）
（二）活动进行中
1、材料探索
认识皮筋，了解弹性。教师用手拉长皮筋，让幼儿看皮筋怎么了？（变长了）教师松开皮筋又怎么了？（回到原来的样子了）这是为什么呢？这就是橡皮筋的性质叫“弹性”。
2、小朋友想一想，除了橡皮筋外还有什么东西有弹性？比如，弹簧、我们的皮肤。
可以让幼儿用手指按一按自己的`胳膊，我们会发现当我们用手指按自己胳膊的时候皮肤会凹陷，当松开手时胳膊的皮肤又恢复成原来的样子了，这就说明我们的皮肤具有弹性。
3、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
会跳高的乌龟：取下乌龟图片，折起来后用透明胶粘好。再把折好的两个乌龟图片屁股相对，隔着一点缝，粘上透明胶。最后把橡皮筋套在图片一面两侧凹进的部位，打个叉再套进另一个图片两侧的凹进地方。
做好后，把手一松，乌龟会怎么样呢？
（三）互动课堂：试一试，下面的两只乌龟哪只跳的高？
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评
1、总结：乌龟会跳得高是因为橡皮筋拉紧后在收缩的过程中，带动图片往上弹跳，也就是橡皮筋的弹性让乌龟跳了起来。
2、提问：书中科学知多少部分
3、作品展评：比一比哪只乌龟跳得高？
（五）总结延伸:讨论你见过哪些有弹力的物品？
（六）撕页、成品、袋子带回家。
活动反思：
科学教育活动是是科学的启蒙 教育，是在教师的支持和引导下，幼儿运用各种感官，对周围的事物和现象进行感 知、观察、操作、探索，发现问题并寻找答案的探究过程；重在激发幼儿的认识兴 趣和探究欲望。
幼儿园科学教案25一、活动目标：
1.感受按规律排列的美。
2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识，尝试按颜色规律进行排列。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
二、活动准备：
1.物质准备：课件，红、黄、蓝色花若干。
2.环境创设：布置花园场景，并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记。
三、活动过程：
1.礼物激趣。
(1)出示礼物盒，以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看。
(2)引导语：礼物盒里有什么?这些花是什么颜色的?数一数共有几朵花?几朵是黄色的花?几朵是红色的花?
2.对应。
(1)引导语：这些花如果这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去，好不好?
(2)引导幼儿观察花园场景中的标记，了解花园场景的.布局，看看里面有什么。幼儿思考：花园里的标记有什么用?要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽?
(3)小结：花园里的标记是为了方便我们种花，大家种花的时候要看清楚花的颜色，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。
(4)请个别幼儿示范，把花一一对应种到花园里去。
3.感知规律。
(1)引导幼儿观察花园里种好的花，发现并找出排列规律，思考：种上花后的花园美吗?这些花是怎么排队的?
(2)小结：花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的，有规律地种花会使花园既整齐又好看。
4.动手种花。
出示操作材料《种花》，提出任务：小朋友，你们看这边的小花园还有很多花没种完，请小朋友一起帮忙种花吧。
幼儿园科学教案264月30日，我作为动漫节分会场——钱江新城的小交警志愿者，参与到了这个期盼已久的盛会之中。在短短两小时的服务过程中，从一开始的紧张兴奋，到后来的轻松自如，我感受到了团结的强大力量，更重要的是，我们学会了思考，学会了在困难面前决不妥协，而是用自己的力量来克服的精神。
八点半，我到达了动漫分会场——钱江新城，动漫场馆好一派热闹景象，我迅速换好警服，佩戴“杭州市少年交警”的红绸带。被老师分配到了三楼维护秩序，不一会儿，大量人流涌向了三楼多功能厅，顿时这片小小的场地挤满了人，各个活动项目前排起了长龙，长时间的等候使人们开始变得焦躁不安，场面难以控制。我连忙去维护秩序，对小朋友们说： 20xx年10月16日南昌将要召开第七届全国城市运动会，为了做好东道主，南昌也有了许多的志愿者，有的维护交通秩序，有的清洁城市，还有的为运动员服务······他们成为了这座城市的`一道亮丽的风景，我也想做个小志愿者为家乡南昌做一些贡献
星期天的早上我就开展了行动。上午，我的任务是撕垃圾广告。我准备了一个垃圾袋.一把铁铲和一壶水，从8~1楼，1～8楼每层的墙面都被我清理地干干净净，凭我的干劲3个小时过去，我算了算，竟清理了四栋楼！但我也累地筋疲力尽，然后回家吃饭，但我依然很精神。
下午，我的任务是刷漆。我穿上一次性雨衣，提着刚买的漆和刷和婆婆一起出发啦。
经过一天的努力，终于4栋楼被我刷完了！刷墙的时候我还明白了一个道理：只要有付出，就有回报。
劳动了一天，但我很高兴。可能是因为我为七城会做了一些贡献吧，也愿七城会在江西南昌顺利召开！
